Спільне вирішення проблем (СPS) у терапевтичних програмах
Collaborative Problem Solving (CPS) — це підхід, який допомагає дітям навчитися справлятися з труднощами в поведінці без покарань і боротьби за владу.
Основна ідея дуже проста: діти поводяться добре, якщо можуть. Якщо дитина не справляється — це не про впертість. Це про навички, яких їй поки що бракує.
CPS допомагає дорослим помітити, у яких саме навичках дитині важко:
• Гнучкість,
• Уміння заспокоюватися у стресі,
• Уміння домовлятися та вирішувати проблеми.
Замість покарань і тиску дорослий стає партнером: разом із дитиною обговорює проблему, вислуховує її точку зору і знаходить рішення, яке підходить усім. Це зменшує вибухи поведінки, повертає довіру і вчить дитину справлятися з емоціями.
Цей підхід створений у Массачусетській лікарні загального профілю (США) і довів свою ефективність: діти стають спокійнішими, навчаються краще справлятися зі складними ситуаціями, а стосунки в сім’ї стають теплішими.
Перетворіть принципи травма-інформованого підходу на реальні дії
Ми тепер значно краще розуміємо, як травма впливає на розвиток мозку та призводить до браку важливих навичок. Метод Спільного Розв’язання Проблем (CPS) допомагає перетворити принципи травма-орієнтованого підходу на практичні дії для всіх фахівців — особливо тих, хто працює з дітьми безпосередньо й є ключовою частиною команди підтримки.
З CPS дорослі визначають, які навички у дитини можуть “відставати”через пережиту травму, а потім тренують ці навички разом з дитиноюв емпатичний, підтримувальний спосіб. Це не лише розвиває потрібні навички — це також зміцнює стосунки та формує стійкий, позитивний союз між дорослим і дитиною.
Докладніше — у розділі «CPS як нейророзвитковий та травма-інформований підхід» Брюса Д. Перрі та Дж. Стюарта Еблона.
Ефективна альтернатива системам “балів і рівнів”
Сучасні дослідження нейронауки, а також досвід фахівців і самих дітей показують: системи «балів і рівнів», які однаково застосовують до всіх, рідко дають довготривалу зміну поведінки.
Такі системи суперечать принципам травма-орієнтованого підходу, адже фактично використовують владу і контроль, щоб змінити поведінку дитини. Молодь часто сприймає ці правила як несправедливі чи довільні, а батьки — як такі, що не працюють удома і не допомагають дитині розвивати справжні навички.
Дізнайтеся більше у статті «Відмова від системи балів і рівнів у роботіз підлітками без зростання ризиків безпеки: кейс-дослідження».
Зменшення застосування фізичного стримування та ізоляції
Дослідження показали, що підхід Collaborative Problem Solving (CPS) є багатообіцяючим методом зменшення випадків ізоляції та фізичного стримування у дитячих психіатричних стаціонарах. Після впровадження CPS кількість і тривалість таких інцидентів різко зменшилася.
Більше — у дослідженні “Reduction of Restraint and Seclusion Through Collaborative Problem Solving: A Five-Year Prospective Inpatient Study.”
Інше кейс-дослідження однієї агенції показало, що після впровадження підходу CPS кількість випадків ізоляції та стримування у їхніх резиденційних і денних програмах суттєво знизилася. Також було зафіксовано значну економію коштів: приблизно 176 750 доларів за п’ять років у резиденційній програмі та 162 953 долари за чотири роки у денній програмі (у цінах 2005 року). Ці суми стосуються лише скорочення застосування стримування — без урахування ізоляції та перевезень.
Детальніше — у дослідженні “Minimizing Seclusion and Restraint in Youth Residential and Day Treatment Through Site-Wide Implementation of Collaborative Problem Solving.”
Результати та Докази
Collaborative Problem Solving є доказовою практикою, включеною до Blue Menu of Evidence-Based Psychosocial Interventions for Youth у базі даних PracticeWise Evidence-Based Services Database, а також до переліку California Evidence-Based Clearinghouse for Child Welfare.Наші дослідження показують, що підхід Колаборативного розв’язання проблем допомагає дітям і дорослим розвивати важливі соціально-емоційні навички та призводить до суттєвого зменшення проблемної поведінки в різних середовищах.У резиденційних центрах, денних програмах та стаціонарних закладах після впровадження цього підходу спостерігається значне зниження: • застосування фізичних утримань, • ізоляцій та фіксацій, • інцидентів, що потребують втручання або транспортування, • травм серед дітей та персоналу.
Це, своєю чергою, підвищує задоволеність як пацієнтів, так і працівників і дає відчутну економію коштів у довгостроковій перспективі.
Client Stories
Ways to Learn More
Join one of our courses or contact us to learn more about Collaborative Problem Solving.
Чи замислювалися ви, чому дитині або дорослому, якого ви знаєте, важко виконувати певні очікування чи контролювати свою поведінку?
Цей безкоштовний, одногодинний онлайн-курс у форматі “on-demand” пояснює п’ять мисленнєвих навичок, які потрібні кожному з нас, щоб керувати своєю поведінкою та відповідати очікуванням.
Запровадьте CPS у вашій організації
Наше навчання спеціально розроблене для працівників прямої взаємодії з дітьми — саме тих фахівців, які часто є найважливішою частиною клінічної команди. Collaborative Problem Solving® (CPS) пропонує доказовий і водночас практичний підхід, що підсилює голоси і дітей, і їхніх родин.
CPS ефективно працює в амбулаторних, домашніх та стаціонарних умовах, об’єднуючи всі елементи допомоги в єдине, цілісне рішення, яке ви так довго шукали.
Що кажуть наші кліенти
«У всіх наших програмах — від резидентного лікування та прийомної опіки до денних центрів і менторства — Collaborative Problem Solving допоміг нашій організації підвищити якість послуг, покращити досвід клієнтів та зменшити вартість лікування. Ми стали свідками різкого зниження проблемної поведінки дітей і суттєвого покращення стосунків між дітьми та працівниками.»
Боб Ліберман
колишній CEO
Kairos, Грантс-Пасс, Орегон
«У тому й сила Collaborative Problem Solving®, що цей підхід передусім регулюючий, передусім стосунковий, і вже після цього — когнітивний.CPS за своєю суттю є нейропослідовнісним втручанням, і саме тому я його так високо оцінюю: він включає всі ключові елементи, про які ми постійно говоримо в нейропослідовній моделі.»
Брюс Д. Перрі
MD, PhD
Principal, The Neurosequential Network
«Ми навчили тисячі наших працівників у різних штатах використовувати модель Collaborative Problem Solving як спосіб налагодити контакт із дітьми з найтяжчими емоційними та поведінковими труднощами — дітьми, до яких раніше просто неможливо було достукатися.CPS — це і клінічний інструмент, і модель для батьків, але ми також з’ясували, що її принципи й перевірені стратегії працюють будь-де, де є потреба розвивати людей та формувати навички.CPS стала для нас важливим інструментом професійного розвитку персоналу, а також одним із ключових клінічних підходів у роботі з тисячами дітей і сімей щороку.»
Патрік В. Лоулер
CEO
Youth Villages